positive parenting-3

感受：
因为： 描述事件
我希望：期望

对孩子的情绪不批评不指责，

要不反正妈妈是唠叨的，我说什么也没用
帮助他发现自己的力量，内心的自信，自律和技能
和善与坚定并行
一个孩子摔打，不应只说“别害怕”，让他们认识自己的情绪
不是站在他的对立面，而是和他并肩


乐观，善良，健康，坚强，，爱帮助人，自信， passion，有爱好，有责任心，敢于面对挫折，懂得享受生活，有主见，社交能力

品质，个性和技能

独立，世界观人生观和价值观，skill sets
安全感；

不必为当下的问题焦虑
一屋不扫何以扫天下？

给出的指令清楚
不要跑，不语言，不要，他没有具体的形象
千万不要想一盆热气腾腾的小龙虾，大脑的本能
不要大吵（学龄前的孩子听到这种指令的时候非常无效）
坚定的语言

1. 明确的表达期望 ：只要完成就可以
2. 用问句回应：你想自己做，还是西药我的帮助？ 
3. 陈述一个已经制定的规则
4. 检验孩子的知识水平或理解力 （在你做。。。之前，需要先完成什么）
5. 邀请合作：我需要你的帮助
6. 有限选择：你想。。还是。。
7. 表达你想要的：我希望妈妈买东西的时候，你能在我身边

引导式、开放式（给孩子一个思考的权力） 

1. 双方都有情绪的时候
2. 如果只是想换个方式
   

日常惯例表
睡前管理表：放学到上床前有哪些事情需要做？

1. 孩子make a list: 看电视，骑车，做作业
2. 排列顺序
3. 设置时间
4. 贴到墙上
5. 执行

有效跟进
认同感受
认同感受=/=认同行为
那么妈妈做什么可以让你的感受好一点儿？