板书和数学

数学方式解读汉语教学
1.越A越B
这本书，我越看越喜欢
汉语越学越有意思
越来越：表示程度随时间的发展而变化
天气越来越热了
北京的四合院越来越少了

2. 趋向补语
老师的话刚说完，大家就说起话来
教室安静下来
别停，说下去

板书的设计
功能：聚焦作用、强化作用、总结作用
1排列式：竖式、横式，分类式（突出词性，便于学生联想记忆）

病
手
破


你要哪 种  字典
        几 本  杂志
        两 张  床

2扩展式：
由词扩展到词组、再到句子
展示词语的搭配规律
和句子构造规律

       好处
       有好处
对...有好处

3.添加式：在原有板书的基础上，再增加一些内容，可以是词语、偏旁、拼音和符号，有利于分层次低展示语言文字的特点、规律，并提高效率。为突出重要部分，可以用彩笔做记号
 古--女---》姑

4.替换式
写出一个完整的结构，另加一起用于替换的部分
我把书放在桌子上

5.对比式（通常用于说明二者的区别）
我们俩年龄差不多
                    几乎X
我们俩差不多高
            几乎高X
我们俩几乎一样高
           差不多

6.图标式
除了A以外，B都...（-）
除了A以外，还B. （+）

7.公式：表现语言结构和生成规律
比较句：A 比B +Adj
把： S+把+O+V+other

8.转换式：通过这种导入，教新的句法形式
他把我的自行车骑走了
我的自行车被他骑走了

9.提示法：
写出关键词或结构，用于复述课文或训练成段表达
首先。。。然后

10.提纲式
腊月初八以前
三十那天
初一
初一到十五
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