Dterm and Study Abroad

Subway map

无论你是什么专业找到自己的兴趣
Chinesepod
http://www.chinahighlights.com/beijing/map/map-of-the-city.htm
http://images.chinahighlights.com/city/beijing/beijing-city-map-large.jpg

Organized chaos
http://www.slideshare.net/anexastihor/cultural-difference

松鼠鱼，吃的Philosophy
马兰拉面

去日本之后还可以继续学中文
make the most from the experience: Goal

Blog, 新浪微博,qq

没有小费
offended
爱唱歌ktv

 http://www.landon.net/page.cfm?p=1402
Landon in China...

带队老师的信息、体检表，照片的规格
父母的信息。
Quizz
http://quizlet.com/6784546/chinese-culture-quiz-part-1-flash-cards/
Sample website
http://www.luc.edu/studyabroad/beijing.shtml
Information Session: slides, snack, sigh-up sheet, location, advertisement, emails to students
Brochure
http://www.oir.pku.edu.cn/newoir/stuab/doc/2011/cn/2011.pdf
安排：上午四小时语言课: 综合汉语和口语（稍后细节:　内容、衔接）
下午文化体验(Lecture and hands-on)或是one-on-one Tutor，周五下午space
周末的活动（有农家深度游，也有大规模的留办组织的团游）
住宿4000-6000学校的宾馆、宿舍；租借教室；管理费；流程、模式
汉语研修班enhanced强化班intensive
NCC Chinese program at PKU
课程、录取通知书、申请表（访问、学生签证）接机、项目开班典礼
重心转回对外汉语学院
市区活动
法律合作
进修证书和成绩
尽量少上英文教授的专业课：外行说内行话
一下飞机就发电话长途卡，手机，几个联系人的电话
冬天冷的说明，旅行，感冒，中暑药
推荐接机租大车（正规有安全感），其他时间分成４人组打车，每个车上有一个会中文的
意外的开销大巴停车费
学生不喜欢导游、不喜欢照相，做一个旗子
每天吃饱，中国特色小吃，买礼品
Roomate事先报要和谁住，吃素，你想和什么样的主
Intern/helper 贪玩，不能吃苦，没有义务
南罗鼓巷快，秀水订做衣服
喜欢坐地铁
白天晚上个去一次cube, bird nest
去Bar买二锅头现在宾馆predrink三里屯lonely planet, vics
让大家瞬间熟悉的好方法drink and dance
卡座２０００元
KTV 疯狂
太极拳，中国舞，最后有一个小型汇演，甩袖子，借地方
看杂技，京剧Beijinger 打折票
中医kneading, massage with happy ending
公司参观
酒桌文化
敬酒，蒙古版
酒杯高低
搞政府、搞官
孙悟空，七龙珠
不是大鱼大肉留人，而是咖啡机
调研
放风筝
书法，太极拳
中国互联市场的不同
Ｉｐｈｏｎｅ
中国饭馆的管理，菜品开发
菜品的开发
中国市场研究，
给学生留作业
１２ｈｒ　to buy weird things
每天早饭时间学生半个小时reflection

请慢一点儿说
请再说一遍
我不懂
我（真的）吃饱了
多少钱
太贵了
这个是假的
在美国这个才３０元
这个在这儿比在美国贵
It's a rip off
我只有１元钱，行吗？可以吗？
sticker price
我要喝茶（白开水）可乐
Can you take me to...我要去

Shanghai
http://www.youtube.com/watch?v=OUXXLqKQ2w4&feature=related
Life in China
http://www.youtube.com/watch?v=mpaXHp2oMkY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=OUXXLqKQ2w4&feature=related
Got Guanxi?
http://www.youtube.com/watch?v=JKKsRc5O5eo&feature=related

Preschool in three cultures (Book to read)
这本书比较了中国、日本和美国三种文化下的托儿所教育。题材本身不稀奇，但是当年Tobin开创了一种独树一帜的研究方法。他管那个叫Video-Cued, Multivocal, Diachronic Ethnography。 他是怎么做研究的呢。他首先去了昆明、京都和夏威夷，各找了一个托儿所。然后他就在那蹲点，拍摄了大约一个星期长度的幼儿园日常生活。传统的质性研究做完 这个“数据收集”工作之后就去分析了。他呢，先在每个国家之内把他所录的录像（剪辑成20～30分钟长），放给其它老师看。然后提问他们觉得老师在教学、 处理学生关系以及日常管理方面的得失。然后呢，他又把比方说中国和日本的录像拿给美国教师看，把美国、日本的录像拿给中国的教师看。让他们从局外人的角度 来评论为那个作为外文明的教师的做法和行为究竟是怎么样。在这个过程中，录像本身不再是数据，而是一个“cue”，一个引子，由录像所引发的教师们对于具 体教学行为的讨论才是他分析的重点。一般质性或者统计研究都要讲究所谓样本“代表性”，而在Tobin的例子里，每个国家只收集了一个样本，怎样说有代表 性呢？Tobin的解释就是代表性不仅是说你有多少数据的量来解释的，而且也是一种文化上的理解。在中国的例子里，他把在昆明的做法首先拿给其它昆明的教 师看，然后再拿到上海给上海的许多老师看，让他们来解释其代表性是不是成立。他问那些教师你在这个情况里会怎么做。你觉得那个老师做得对吗？通过对“录 像”这个文本的多重阐述，构建了对行为的正当性解释。
http://www.makzhou.warehouse333.com/2011/03/28/2579/